交流 乡镇小学的数学到底怎么了 (7人在浏览)

[法外狂徒张三]

我翻查了近十年的五六年级数学成绩，平均分是一跌再跌，从十年前的七八十分，到现在的三四十分。老师还是一样的老师。但问题到底出现在哪？我还特意去追踪了三个级的学生成绩，从一年级一直到六年级，一路从一年级的90几分跌到六年级的30多分，一个年级掉10分左右。我起初认为只是我们镇如此，后来和在其他镇的同学、同行聊起这话题，成绩皆是如此的多。而且两极分化极其严重，85分以上的人要比60-85这个分数段的人要多。且现在很多镇上的中学，除了所谓的尖子班、特快班还能考上高中之外，其余的普通班，能考上高中的基本上都是0。现在的小孩，你说他笨嘛，他上知天文下知地理，你说他聪明嘛，有些东西，你教几十遍，他都不入耳。
茂名市的数学教材选材也是很有问题的，北师大版的数学教材太笼统，太抽象了。话说得好听一点就是，先认识，再接触，以后好理解。老师教不明，学生听不会，且这教材防自学性太强，让家长也无法辅导。
现在的教师，也不再是纯粹的教师了。工作开始行政化，书面工作有时比教学工作还多得多，抛开日常的改作业和备课写教案之外，还有安全、德育、家长学校、防毒、宪法、少先队等等等等，安全又分：防溺水、交通、食品、消防等等。越来越多与教学无关的工作在稀释教师的专注力和精力。越来越多的责任书让教师不想负责任。现在做教师最幸福的事，莫过于是不当班主任，不兼任何一职（管安全、管德育、管少先队、管家长学校等等），只是当一个普普通通的教师，日出而作，日入而息......认真备好课，上好课......可是这很难
现在这情况，教师们就像那超级“变形金刚”，一会儿是行政专员，一会儿是安全大使，一会儿又成了德育专家，教学反倒成了“兼职”。瞧那一堆堆的责任书，跟雪花似的，铺天盖地就来了，感觉教师签的不是责任书，而是“卖身契”。

想当个纯粹的教师，就像在沙漠里找绿洲一样难。学校里就跟“职场选秀”似的，班主任、行政职务就像那“出道位”，大家都被推着往那儿挤。你要是不想当，仿佛就是犯了天大的错，领导看你的眼神都像在说：“你这人怎么这么不上进！”

可教师们心里苦啊，谁不想好好地站在讲台上，把知识像撒种子一样播撒给学生们。可这一堆堆的杂事儿，就像一群调皮捣蛋的小妖怪，不停地出来捣乱，把教师们的教学热情都快消磨光了。

说不定哪天，教师这个职业都得改名叫“全能杂役师”了。啥都得会，啥都得管，教学反倒成了顺带的事儿。真希望有一天，学校能来一场“大瘦身”，把那些没用的行政工作都减掉，让教师们能安安心心地做回自己的老本行，在讲台上发光发热，而不是在一堆文件和责任书里“苦苦挣扎”。到那时，教师们才能真正过上“日出而作，日入而息”，只专心教学的幸福日子啊！

 

[航空母舰]

现在新版数学，鬼见愁

 

[一动不动]

为了适应高考数学铺垫。